嘉祥锦小学生化身小小维护员，解密共享单车

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“造一辆小黄车需要多少钱？”“小黄车里有卫星定位系统吗？”“成都一共有多少辆小黄车呢？”“被破坏了的共享单车到底去了哪儿？”……近日，带着这些疑问，成都嘉祥外国语锦江小学（以下简称“嘉祥锦小”）学生走进了位于成都的一家共享单车公司，进行深度探秘。

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学习理论知识

小朋友还体验了单车维护

进大厦、刷门禁、向“同事们”招手问好，在共享单车公司里，孩子们整齐列队，过了一把“都市白领”瘾。

平日里，看到不少市民掏出手机对着路边单车扫码后，便能远程解锁使用单车，实现单车的精准定位，这是如何操作的？

共享单车工作人员给出了答案——数据。“每个城市会根据不同的位置，呈现出不同的数据图。”工作人员的解答，让在场的小朋友直呼：“好神奇。”

此外，在使用的过程中，遇到被人为破坏或是自然损坏的单车时，又该如何处理？为此，工作人员告诉小朋友，公司有一条完整的处理流程，先是寻找损坏的车辆并为其贴上“坏车贴”进行标记，随后将统一由工作人员运回仓库，进行维修后再进行二次使用。

听完了理论知识，接下来就是实际操作。10月14日一到早，孩子们整装出发，体验了一把“共享单车”维护人员。寻找坏车、扫码验证、擦拭车辆、规范停放，小小维护员们为了让市民有更舒适的体验，正一丝不苟地为单车做“全身检查”。遇到坏车，贴上“坏车贴”，车辆脏了，孩子们又掏出抹布，给单车擦拭身子等，忙得不亦乐乎。

课堂上构想

课堂外寻找真实的答案

据了解，此次走进“共享单车”公司探秘的课程是嘉祥锦小“地球村系列课堂”其中一项。

据学校负责老师介绍，类似的课程不仅限于教科书上的内容，更多的是让孩子了解当今世界上最前沿的发展潮流，培养学生良好的公民素养，也正是因为跳出课本知识，以“探秘解密体验式”的方式进行教学，“地球村系列课堂”一直是明星课堂，深受孩子们喜爱。

此次课程分为课内和课外两个部门，早在上学期，孩子们就在课堂中与老师进行了讨论，例如“为什么会有共享单车出现”“如何禁止12岁以下的小孩骑车”“家长把孩子放在车头前面的篮框里会出现哪些危险”等一系列问题，“孩子们通过思维的碰撞，提出了不少解决方法，但是否就如孩子们所想的一样，这需要在实践中去寻求答案，因此，从校园的假设问题，到与一线员工、用户的交流，最后再到走上街头实际体验，孩子们通过亲眼看、亲耳听以及动手的方式去为自己假设的问题寻找最终的答案。”

该老师表示，在整个课程设计中，重点是培养学生的思辨能力和思维方式，同时，课堂上以小组讨论的方式让孩子们学习到如何与团队相处，并对问题和解决方法进行归类和整理，学习更加科学的方法去探究和解决问题，“在实际的体验中，孩子们学到了很多知识，也亲身体验了维护员的工作，这能让他们学会一份责任心，做一个城市的爱护者，而不是破坏者，并通过自身的行动去感染身边的人，为这座城市增加一抹色彩。”

成都商报客户端记者许雯

图据嘉祥锦小